|
مهندس غلامرضا اميري معاونت آموزشي مجتمع
 جناب آقای اميري لطفا خودتان را معرفی نموده و سوابق دوران تحصيلی ابتدايی، راهنمايی و دبيرستان و دانشگاه را بيان کنيد؟اينجانب غلامرضا اميري روز دوازدهم ارديبهشت ماه (روز معلم ) سال 1352 درخانوادهاي با 4 فرزند در تهران متولد شدم، دوران ابتدايي را در دبيرستان معراج خيابان اسكندري به اتمام رساندم، دوره ي راهنمايي را در مدرسهي راهنمايي مكتب الصادق(ع) خيابان سلسبيل و سه سال اول دبيرستان را در دبيرستان تزكيه خيابان باقرخان و سال چهارم متوسطه را در دبيرستان البرز خيابان كالج به اتمام رساندم در سال1370رشتهي مهندسي مكانيك (گرايش طراحي جامدات) را در دانشگاه علم و صنعت به پايان رساندم و در اين سالها كلاسهاي حل تمرين دروس مقاومت مصالح، فيزيك 1 و 2 را در دانشگاه بر عهده داشتم. در سال ورود به دانشگاه هم زمان به تدريس مثلثات و رياضي دبيرستان مشغول گرديدم. از سال 1376 تا 1379 در مؤسسهی خدمات علمي رزمندگان مدير دبيرستانها و آموزشگاههاي سپاه شدم. در همان سال مسووليت برگزاري آزمونهاي بسيج كل كشور و المپيادهاي بسيج را نيز عهدهدار بودم. سپس سمت مسؤوليت بررسي و تحقيقات انتشارات (نشر توليد كتاب) اين مؤسسه را نيز برعهده گرفتم و همزمان در آموزشگاههاي مختلف و دبيرستانهاي مطرح استان تهران به عنوان مشاور پيشدانشگاهي و دبير ديفرانسيل شروع به فعاليت نمودم.
|
|
|
|
|
انديشه هاي استفان كاوي
 استفان كاوي در آمريكا به دنيا آمد. ليسانس را از دانشگاه يوتاه، فوق ليسانس را در رشته مديريت بازرگاني از دانشگاه هاروارد و دكترا را از دانشگاه يانگ اخذ كرد. در همان دانشگاه سالها به تدريس در زمينه مديريت كسب و كار و رفتار سازماني اشتغال داشت. هنگام حضور در دانشگاه هاروارد به شدت به جنبه هاي انساني سازمانها علاقه مند شد و در آن زمينه به فعاليت پرداخت. پس از آن خود موسسه اي به نام كانون بين المللي رهبري كاوي تاسيس و فعاليتهاي وسيعي را به عنوان مدرس و مشاور در بيش از نيمي از 500 شركت موفق در آمريكا آغاز كرد. كاوي مقالات بسياري در زمينه رهبري، كارايي فردي و سازماني و روابط خانوادگي و اجتماعي تاليف كرده است. او سخنران زبردست و نويسنده برجسته اي است كه همواره كتابهايش درصدر پرفروش ترين كتابهاي مديريتي قرار گرفته و به زبانهاي مختلف منتشر شده است. او آموزش مديران شركتها را در همه سطوح وجهه همت خود قرار داده و تاكنون جوايز متعدد و چندين دكتراي افتخاري كسب كرده است.
|
|
|
|
|
بزرگان چگونه شكست ميخورند؟
 او در مزرعه اي كوچك در ايالت نيويورك به دنيا اومد و از همان كودكي به حرفه پدرش روي خوش نشان نداد! بعد از مدرسه پيشنهاد پدر براي ادامه تحصيل در رشته حقوق را نپذيرفت و پدرش را به شدت رنجاند. او به تدريس در مدرسه دهكده پرداخت، اما خيلي زود از اين كار هم خسته شد.اندكي بعد او با 18 سال سن حسابدار يك فروشگاه گوشت شد، هر چند او همانقدراز كار خود نفرت داشت، كه از كار فرمايش.
او به شغل فروشندگي جلب شد. او آرزو داشت كه روزي به ثروت و دولت دست يابد و تصور ميكرد كه با فروشندگي سيار ميتواند به روياي خود برسد.به هر حال اين شيوة زندگي در نظر او خيال انگيزتر و پرشورتر از كار يكنواخت حسابداري بود، به علاوه او با فروشندگي فرصت پيدا ميكرد كه به نقاط تازه سفر كند و در هتلهاي گوناگون اقامت كند.در اين زمان او با فروشنده اي دوره گرد به نام جرج كورن ول آشنا شد كه فروشنده دوره گرد ارگ و چرخ خياطي بود. او به سرعت پيشنهاد دستياري كورن ول رو پذيرفت. |
|
|
|
|
انديشه هاي چك ولش
 انديشه اين پيشتازان چه به عنوان بنيانگذار و چه رهبر شركتهاي سرآمد رايانه اي در يك قرن گذشته تاثير بسزايي بر تحولات و پيشرفتهاي حوزه فناوري اطلاعات و ارتباطات داشته است و به درستي آنها را در جرگه «معماران عصر ديجيتال» قرار داده است.حال می خواهيم، به وجه ديگري از عوامل تاثيرگذار در ايجاد قرن جديد بپردازيم و آن حوزه «كسب و كار» است. از ويژگيهاي قرن بيستم، تاسيس شركتهايي بوده است كه در حوزه كسب و كار راههاي جديد گشوده اند و تحولات ژرف آفريده اند. تاثير گسترده و شگرف حضور و فعاليت اين شركتها، تنها درخصوص كاركنان و سهامداران خود نبوده بلكه مي توان گفت يك نهاد جديد اجتماعي پديـد آمده كه در تمامي زمينه هاي اقتصادي، اجتماعي، فرهنگي، صنعتي و انساني نقش مهمي ايفا كرده است.نگاهي به گردش مالي و ميزان درآمد و سود و ترازنامه مالي برخي از اين شركتها به سادگي نشان مي دهد كه علي رغم حجم كوچك برخي از آنها، اثر اقتصادي گسترده تر از چند كشور دارند. بسياري دانشها و ايده ها ازطريق آنها به فناوري و توليد محصول منجر شده و سطح استاندارد زندگي بشر را تغيير داده است.
|
|
|
|
|
هفت عادت مردم موثر
تئوري حل مسئله به روش ابداعي (THEORY OFINVENTIVE PROBLEM SOLVING = TIPS) و TRIZتئوري حل مسئله به  روش ابداعي (THEORY OFINVENTIVE PROBLEM SOLVING = TIPS) و TRIZ سر واژه عبارتي به همين معنا در زبان روسي است. توسعه TRIZ از سال 1946 توسط گنريش آلتشولر (GENRISH ALTSHULLER) و همكارانش در شوروي سابق آغاز شد و در حال حاضر نيز در بسياري از نقاط دنيا در حال فراگيري، به كارگيري و توسعه است.
پژوهش در مورد TRIZ، ابتدا با اين نظريه شروع شد: قوانين عمومي براي نوآوري وجود دارند كه پايه و اساس نوآوريهاي خلاقانه هستند و به پيشرفت فناوري منجر مي شوند. اگر اين قوانين به درستي شناسايي، دسته بندي و كدگذاري شوند، مي توانند به مردم بياموزند كه چگونه مي توان فرايند نوآوري را پيش بيني كرد و هرچه بيشتر در مسير آن گام برداشت. اين تحقيقات در مقاطع و سطوح مختلفي طي 50 سال صورت پذيرفت. بيش از دو ميليون سند اختراع(PATENT) بررسي و طبقه بندي شد و سپس به منظور تحليل آنها و شناسايي قوانين نوآوري و سطح بندي مسايل و اختراعات، مورد مطالعه قرار گرفت.برداشت. |
|
|
|
|
مدیریت چیست و گره مدیریت کجاست؟
 برای ارائه راهکار حل گوشه ای از تنگناهایمدیریت در قالب مدیریت از نقطه صفر نخست به تعریف آن می پردازیم: به یک تعبیرمدیریت عبارتست از انجام امور به وسیله دیگران به بهترین نحو ممکن در یک محیط درحالتغییر
همچنین برای هر مدیری چهار وظیفه اصلی برنامه ریزی، سازماندهی، رهبریو نظارت تعیین شده است. لیکن اصول مدیریت و آنچه که به عنوان وظایف مدیران تعیینشده است در اجرا محدودیتهایی دارند، که برخی از آنها عبارتند از : این اصولصرفاً راهنما و ابزاری است برای بارور کردن افکار و جهت دهی بهفعالیتها؛
|
|
|
|